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台東家扶中心—寄養童成長團體藝”樹”園丁

分類:台東家扶中心
建立於 2019-08-19, 週一
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台東家扶中心於8月為安置寄養童辦理連續三天的兒童成長團體,藉由藝術創作引導將升小一二的孩子在遊戲中去發展出交朋友的能力及遵守規範的能力,透過團體領導者去學習安全與被接納的經驗,並藉由團體的奇妙動力,讓情緒高張力的孩子學習情緒調節與適切表達,讓缺乏自信的孩子慢慢學習找到自己的位置。
 
第一天透過遊戲形成團體的動力,遊戲為孩子創造合作與溝通的能力,也幫助孩子展現自我樣貌與學習意願的態度,並練習遵守安全規範;第二天透過巧拼來蓋房子,讓孩子學習尊重界線,增加團體合作與自我控制的能力,提供情感與需求的表達機會;第三天分組玩不同的桌遊,桌遊包含競爭與合作的元素,過程中有發生輸贏的衝突,孩子們學習去處理自己的情緒,包含表達情緒、接納自己的情緒,並能練習向他人清楚的表達自己的生氣,而不是透過打人、摔壞東西等等的行為來發洩情緒,最後以經驗整合來提升面對問題解決能力。
這群受寄養安置的孩子,普遍都相當缺乏安全感,他們不斷且重複性的一直在建造房子的遊戲,對自我意象與自我概念都很低。參加團體的一名成員小星,自我形象很低,總是用攻擊來防衛來偽裝自己的低自尊,衝動控制也很弱,第一天因為東西被拿而作勢要攻擊另一名成員,透過團體帶領者的引導與經驗的調整,第二天面對類似的問題時,他能夠練習深呼吸來控制情緒,第三天他的問題解決能力與自我控制感都明顯有提升,好的回應與經驗幫助孩子重新建構安全與人互動的模式與方法,並提升自我概念與自信心。
 
台東家扶中心吳瑞華主任表示,團體成員分別因目睹家暴、疏忽、體虐與不當管教進入安置系統,過去可能因原生家庭種種原因缺乏好的經驗與引導,普遍的低自我、沒安全感,渴望被看見、被愛,家扶中心除了與寄養家庭共同合作協助孩子,也期待透過專業的治療師與團體的經驗來幫助孩子學習建立界線、發展人際互動技巧與適切的情緒與需求表達,幫助孩子在學校、社區或家庭中能持續有正向的發展,長出屬於自己的能力。
 

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